2024年9月12号晚上，我校组织召开“核心素养视域下初中生原始物理问题解决策略的个性化生成研究”课题中期汇报会。课题指导专家、朝阳区教研部门专家、课题组核心成员及北京工业大学实验学校张校长及部分干部教师参加会议，有关兄弟学校科管干部参会观摩。会议由北京工业大学实验学校教科研主任宋卫主持。

 

“核心素养视域下初中生原始物理问题解决策略的个性化生成研究”课题，由北京工业大学实验学校物理教师蔡晓华主持，由北京工业实验学校物理学科教师团队承担、兄弟学校和专业机构老师共同参与，是朝阳区“十四五”教育规划课题。本课题，从原始物理问题的教学研究，为实现培育学生核心素养的育人目标展开。

首先由课题负责人蔡晓华老师代表课题组，从研究思路、研究内容、研究方法、研究进度、阶段性研究成果等做汇报，特别就初中物理原始问题库、解决问题的策略等问题，向来自首都师范大学教授、博士生导师邢红军教授，北京教科院基础教育教学研究中心物理室主任、北京市特级教师、正高级教师秦晓文，北京市朝阳区教育科学研究院初中教研部副主任、特级教师、正高级教师翟磊构成专家组询证。

专家们高度肯定课题组开题以来所做的扎实细致的工作。认为研究的思路非常清晰，结构很完整，能够按照既定目标有序的推进，取得了阶段性的研究成果，研究中存在问题的反思也较为深入，下一步的计划安排非常详实。与此同时，课题的评审专家还就课题研究目标（提升核心素养）诘问，对原始物理问怎样转向素养进行指导，对原始物理问题题库的丰富完善给予很好的建议。

 

随后，来自北京市朝阳区教育科学研究院、劲松-呼家楼片区责任科研员刘海南博士提出，在进行原始物理问题解决策略的个性化生成研究中，可以从不同的维度去梳理总结存在的问题，比如多少学生是内容知识维度存在问题，又有多少学生是思维能力维度存在问题等。

首都师范大学博士导师、物理原题研究的首倡者邢红军教授，还勉励课题组的老师们，深耕课题研究，多出教学论文，以物理原题研究推动核心素养导向下物理教学纵深发展，探索中学生核心素养提升路径和策略。

 

课题组核心成员、来自朝阳区教科院的袁光秀老师，代表课题组表态发言。

最后，北京工业实验学校张金龙校长发表了热情洋溢的讲话，对课题的深度研究表示祝贺，对与会的专家、领导、课题组核心成员表达了感谢。张金龙校长表示学校会一如既往地大力支持教师的教育科研工作，以科研促教学，以科研促成长,相信我们学校的教科研工作一定会更上一层楼。