随着社会的竞争激烈以及生活节奏的加快，社会和家长给孩子带来的压力也在日趋增加。近来，心理不健康患者平均年龄越来越小，如抑郁症多次出现在孩童身上。心理健康教育，必须从儿童抓起，让孩子从小接受有针对性的心理健康教育，早期防治心理偏差和不良行为，能预防将来的一些心理疾病。　　

目前，全国各校纷纷重视起心理健康教育，教育部也要求每所学校必须配有至少一名心理健康老师。因为供求量大、起步晚，我们不能像一些西方国家那样，用较长的时间去培养一位心理健康老师(在国外，心理健康老师和医生一样要有较长的见习实习期)。很多刚毕业的大学生毫无任何经验和阅历，就仓促上任，担任学校如此重要的角色，对于这些新老师来说，在学校如何开展心理健康教育，需要怎样做都无从入手，也没有系统的解析书。这样影响到的是整个学校的学生无法得到安全规范的心理健康教育，影响的是一代代的祖国未来。
　　而《中小学心理健康教学实践》将填补这个空白，它能让新老师快速找到自己的定位，在应对学生该教些什么?如何给学生做心理咨询?如何与家长建立关系?如何与同事合作等都得到了详细的介绍。本书是深圳市课题《在学校开展学生心理健康教育的研究与实践》的研究成果之一，从2017年立项以来，一直在不少学校推广用。只有老师能快速成长起来，自身知道怎样教，怎样开展工作，学生才能最终受益。目前此书已在多个学校推行应用，很多实验学校反馈：此书非常实用，是心理健康教育老师入职必读的书。