本文作者：脱不花

　　在时间的朋友跨年演讲中，“信用飞轮”这一部分侧重的是方法论：我的力量从哪里来?

　　是啊，人人都想干大事儿，但是人人也都觉得自己资源不足、力量不够，怎么办呢?

　　罗振宇向大家介绍了一所传奇中学：北京十一学校。

　　我想向大家介绍几个在跨年演讲上来不及讲的小故事。

　　说实话，我和许多中国家长一样，对教育问题有一种莫名其妙的焦虑感，对今天的教育体系既畏惧又陌生。但是，这一切随着我对北京十一学校的了解，烟消云散。

　　我们是怎么与北京十一学校结缘的呢?

　　很有趣。有一天，我们突然收到了一份北京名校长领航工程发来的参访函，来访者是40多位全国各地的中学校长。校长们为什么要参观互联网公司呢?在好奇心的驱动下，我们接待了这个特殊的参访团，见面才得知，北京十一学校的李希贵校长是这个校长培养计划的负责人，同时他也是得到App的重度用户，他第一次见我，就向我展示了他的手机首屏，得到App的猫头鹰盘踞在醒目位置。这堪称是茫茫人海中识别“自己人”的暗号吧!之所以带队来得到，是因为他希望帮助更多的教育工作者扩展视野、了解最新型的组织是什么样子，才能更好的建设自己的学校。

　　之后，我和李翔去探访了这所传奇的学校。在一间教室的门口，李翔突然被一位全国特级教师热情拥抱，当我们的内容生产者和用户相拥的那一刻，我真实地感受到了从事知识服务工作的幸福和幸运。

　　在与李希贵校长交流的过程中，我强烈地感受到，他不仅是一位有崇高教育理想的教育家，更是一位行为设计学大师。

　　比如，每个学校都说要重视学生工作，但是怎么能落到实处呢?他只做了一件事，就让全校都知道他是来真的：他把自己的校长办公室钥匙，给了好多学生，全校至少有17个学生能直接使用他的办公室来做课题或者作业。

　　再比如，十一学校有两个非常神奇的非正式组织，一个叫“交通事故救援队”，老师开车在路上遇到剐蹭或者一般性的事故，打电话呼叫支援，自己就可以离开，救援队会帮助善后处理一切事务。还有一个叫“替老师接孩子志愿队”，如果老师来不及接自己的孩子放学，志愿队队员就会出动，替老师去幼儿园、小学接孩子。为什么要这么做?因为李校长认为，教育的效果一定产生在师生相处期间，校长的责任就是要想方设法把这个时间拉长，通过解决老师的后顾之忧，让老师把最好的心情、最多的时间都投入在学生身上，长期坚持，这自然就会是一所好学校。

　　受时间限制，跨年演讲上没有机会把这些故事展开介绍给大家，有点小遗憾。也有人说，北京十一学校这样的学校太少了，不是普遍现象。我想说，正因为这样的学校今天还太少，难道不是更应该向李希贵校长这样的教育工作者致敬吗?

　　李希贵校长在行为设计方面的神来之笔，是关于“缘宫”这个场地的。

　　以下为罗振宇2018时间的朋友跨年演讲原文节选：

　　所有的学校，都希望搞好校友关系，如果你是一个学校的校长，你会怎么做呢?

　　年年办校庆请校友回来?把杰出校友的照片贴得到处都是?开学典礼请知名校友讲话?这些办法都挺好，有一部分校友会满意，但是有个潜在的问题，因为它对这个学校和校友之间实质性的关系，其实未必是好事。大家都是校友，都要刷个存在感，但是杰出校友就几位，他们上了演讲台，就得得罪下面几十排。这反而是对信用关系的破坏，阻碍了那个信用飞轮转起来。

　　有一所中学，叫北京十一学校。校长李希贵，他的做法很有意思。

　　十一学校有一个非常漂亮的阳光大厅，叫“缘宫”，这是学校的公共空间。李校长用这个空间干嘛呢?只要你是十一学校的毕业生，提前预约就可以终身免费使用这个空间举办活动。可以是你公司的招待酒会，可以是你个人的婚礼，可以是你孩子的摄影展……

　　我们来看看，这个信用飞轮是怎么样通过“缘宫“这一个措施，被推动起来的：

　　1.校友一辈子不管用不用这个地方，他都知道他的母校欢迎他。

　　2.在校学生虽然还没毕业，但他知道这个地方永远会是自己的母校。

　　3.来办活动的校友，就不是用某个特定标准挑出来的了。每一个校友都有机会把自己各方面的成功，呈现给在校的师弟师妹。

　　4.通过师哥师姐方方面面的成功，在校的师弟师妹有机会看到各种各样的人生可能性。这本身就是教育。

　　5.受邀而来参加活动的那些来宾，即使不是十一学校的校友，他们会不会因此建立对十一学校的认同感?

　　6.当毕业生回来看老师，当年教过这个学生的老师，就会受到非常强的激励。他们会看到自己教育的成果，会更好地教今天的学生。

　　你看这个飞轮一直在转，带动了很多人、很多层次的关系。

　　现在我给你看的这张照片，就是当年的班主任给回来结婚的学生证婚。

　　李希贵校长做了这么一件事，他的信用飞轮就一环扣一环地转起来。不仅影响到校友和学生的关系，还能优化在校生和学校的关系，更能优化社会上其他人和这个学校的关系。这只是一个小例子，他的大量教育实践，都是用这个信用飞轮的原理启动起来的。

　　我们在场的大部分人，肯定不是十一学校的校友，但是只要我这么一转述，你就能感受到这个信用飞轮的力量。没准将来哪一天的茶余饭后，你也会把这个故事讲给别人。你看，你也参与到了对十一学校这个信用飞轮的推动中。

　　我今天讲这个信用飞轮的逻辑，只想证明一点：这个世界绝不会只变成机器的世界、算法的世界、代码的世界。这个世界在很多场景下，完全呈现为一个人推动人的世界。