早期教育应该收到社会上很多父母的认可，早教教育主要针对孩子学龄前的教育内容，既然很多人知道了早教教育的重要性，那么早教教育主要是重要在哪里呢？我想很多父母应该也不是很了解，不乏有些父母还不想了解。今天我所说的早教教育主要指：针对0-3岁孩子的教育，因为0-3岁孩子是早期教育的重中之重。3岁以前孩子的大脑已经成型，也就意味发育停止，这个时期如果你想再次启蒙孩子的大脑发育已经晚了。
3岁后孩子的大脑就像我们电脑里面硬盘，容量已经固定，我们能做的知识利用现有的容量来做事情。为了让孩子能更好的认识世界和周围的事物，0-3岁之前对孩子进行早教教育，就可以放大孩子大脑的容量，为以后孩子的生活和工作打下基础，因此，这也是我认为早期教育的重要性。
早教教育针对的对象不同
早教教育虽然是对孩子的教育，但是0-3岁的孩子还没有脱离父母，父母和周围的人是给孩子实施教育的老师，因此，早期教育教育的对象，最终目的港是孩子，中间对父母的教育也是不可缺少的，如果父母没有意识的0-3岁孩子早期教育的重要性质和方法，孩子同样得不到更好的早教教育效果。
父母是孩子最好和最早的老师，没有人比你更爱你的孩子，孩子的早教教育也是父母在跟孩子平时生活中交流中实施的哦，这样的早期教育不会让孩子反感，而且能提高宝宝认识世界的兴趣。
早教教育对社会的作用
21世纪对人才的要求越来越高，很多企业都是需要符合型的人才，如果想要提高自己的生活质量，只会一种技能是远远不够的。
早期教育不仅让孩子大脑的到开发，而且在一系列亲子活动和教育活动中，让孩子学会面对问题和解决问题。从小让孩子懂得克服困难，对孩子以后面对和处理学习和工作中遇到的问题做好心理准备。孩子是社会的未来，孩子素质的提高，也会提高了个社会的整体素质。
想教孩子聪明一点，是否从小就给他灌输东西，教这个，教那个？不见得。但有一条，教总比不教好。但问题是你教得多了，小孩反而被动了，反而觉得讨厌了，那就完蛋了，以后再改过来就麻烦了！ 从现在国家的导向来看，希望教育搞成以德育为基础，以创新精神和实践能力为根本的素质教育。假如不是这样培养出来的人，以后在社会上生存是很困难的，因为以后他要不断地在这个变化的社会中寻找自己的位置，没有创造性和发散思维的人是很难适应的。
孩子如果没有团队精神、没有与人合作、与人交往的技能，即使在学校成绩最好，但也不见得出来以后会是个很有用的人。现在大家都在说第10名现象，这些人不是非常注重老师灌输给他的东西，而是有他自己的想法，这样的人往往是最有出息的。
快乐的童年，才有健康的人格把唯一的童年留给孩子，才有孩子光辉灿烂的明天”。就是说，在0~6岁时，把他本来应该有的快乐的童年给予孩子，那么，他才会有以后的很健康成长的潜在能力。
孩子在幼儿园所做的东西：一个是“动”一个是“乐”。要让小孩能非常主动积极地参与活动，让小孩在童年当中感到快乐，这才是最重要的。一个人有一个快乐的童年，他才可能有个他未来认可的人生。有些人活得很苦恼、很压抑，追溯他的早期往往就是因为他没有快乐的童年。人格健康的话，这个人才活得有意思。假如别人不认同他，他自己也不认同自己的话，那么，这个人那怕有再大的成就也是活得不成功的。我经常说：“宁可做一个快乐的清道夫，不要做一个病态的学者。
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