虞籍乡贤夏丏尊先生一直倡导爱的教育，他说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”我的初中老师郑桂敏为人优雅知性，为师多才多艺，对学生既严格要求又关怀备至，在我看来，她就是爱的教育最好的践行者。

郑桂敏老师曾长期执教于道墟称山脚下的肖金中学，先后教过我音乐和语文，自1993年退休后仍热心于教育和社会公益活动。后不幸罹病，与病魔顽强抗争了近十年，郑桂敏老师于12月6日永远地离开了我们。郑老师对我的培养、关爱和影响甚大，故勉力从澎湃的记忆思潮中撷取点滴，以志纪念。

“桂馥兰香，以爱育人”，郑老师的教育风格令人如沐春风、如闻芬芳。小时候我很早听说，肖金中学有个好老师，待学生如子女，看到哪个孩子头发长了脏了，就会自己出钱带孩子去理发，因此被学生们称为“妈妈的爱”。那个老师就是郑老师，那时我就想着有一天也能当她的学生。后来因我父亲的工作关系，我还在上小学时已认识了郑老师，她给我的第一印象是非常和蔼可亲。孩时的我性格有些内向寡言，当时郑老师鼓励我如何学会与人交流，怎样变得活泼开朗。再后来上初中，我终于如愿以偿成为了郑老师的学生，受她教诲指点的机会就更多了，学知识更学做人的道理。1992年中考之前，郑老师开导我们要“一颗红心、两手准备”，那是我第一次听到这种新鲜的说法。在她的心理疏导下，学生们如释重负，轻松进考场，当年我能以全县第一名的成绩考入春晖中学与此亦不无关系。

“敏行慎言，以身示范”，郑老师的教育实践得以薪火相传、后继有人。我清晰地记得第一次上郑老师家的情形，在那个物质相对匮乏的年代，我母亲让我用自行车后座驮着一大袋自家种的居民户从粮站买不到的新晚米送她家。瘦小的我骑着成年人的自行车，小心翼翼地经由肖金后街的青石板路找到她家里，一路艰辛，满头大汗。郑老师见了心疼不已，好好犒劳了我一番，少年的感恩之心油然而生。在“艰难行军”的春晖三年，我初进校门写的第一篇作文被选入班级油印小报，当年的秋季田径运动会我以崴脚的代价第一次跑完3000米并获得第三名，事后我把作文小报和运动会获奖证书作为“文体兼修”成果送给郑老师汇报，她颇为开心。可能考虑到这份获奖证书对我的意义，后来郑老师专门托人把它还给了我，这一纸承载着少年奋斗梦想，记载着师生情感交流的小小证书至今珍藏完好。我还记得，郑老师那时因尽心赡养家里四位老人在当地传为佳话，后又光荣入选绍兴市十佳好媳妇，成为虞绍大地崇尚孝德教育的典范。在郑老师的言传身教下，她的很多学生都站上了三尺讲台，肩负起教育使命，自然也激励我走上了教书育人之路，鞭策我坚守住为人为师之道。

郑桂敏老师对我的教育刻骨铭心，终生难忘！寸草心当报三春晖，然而恩师的栽培之情岂求回报，也焉能回报，唯有传承她的精神，传播她的爱心，传递爱的教育，才是对郑老师最好的报答和怀念。